感谢同学家长提名我作为学校“乐示范-幸福助力好家长”候选人。

我是一（2）班曲葡的爸爸曲政，大学学的是机械设计，三十五岁裸辞，在家近五年，刚刚出来工作，回到了老行业，跑跑量具业务。

我与学校的接触不算多。教师节前一天，我在王赞钧妈妈的鼓励下，自告奋勇，麻烦家长们录下孩子的节日祝福，晚上做了一段两分钟的视频。这学期的家长进课堂活动，老师和家长们给我机会，让我带着小朋友们折了一架纸飞机。我还在班级公众号编辑部里，那里的几位妈妈第二天发表了活动报道，第三天就被学校公众号转载了。另外，我给班主任老师写了一封信，因为孩子回家讲体健课上看《奥特曼》动画片，老师晚上到家后给我打了电话。这三次接触，让我更了解孩子，更体谅老师。

教育理念上，我有种迷信。我家孩子还不会说话的时候，我经常看着他，一厢情愿地把他当成上天派来引领我再次成长的导师。后来读到孙瑞雪的《爱和自由》，便更相信每个孩子都是独特的种子，我们家长不是木匠，而是园丁。我家孩子没有参加过幼升小的培训班，拼音、识字、字母、跳绳，忠实地与学校的教学同步。在孩子一次次开窍时，我听到了拔节的声音。

谈到孩子学业，我自己辅导。我不坐班，时间灵活，基本每晚都能跟孩子过一遍课程。除了作业，我会请他讲一讲，各节课都做了什么事情，然后把他话里的重点记录在一个小本子上，请他打勾签名。学期将尽，80 页 A6 小本也要写满了。这是坚持下来的，更多是没坚持下来的。我邀请他的第一位同桌作伴，放学后到小广场听我读汉声出版的《中国童话》。我上班后三天打渔两天晒网，对不起人家，就散了。孩子听童喜喜的《新教育的一年级》，从 8 月只读到 10 月，9 月的故事我不敢快进，怕孩子受不了，不如先看现实再谈先理想。虎头蛇尾的不止这些，还有《婷婷姐姐讲三字经》、《牛津树阅读故事》、《从小爱数学》、《Music Express - Ukulele Magic》，等等。今后我要抓住一两个重点项目，以线绘面，向学校学习，做出连贯的课例。

亲子关系方面，我得天独厚。带孩子，是这几年我对社会仅有的贡献。我家还有一个老二，女孩，刚上小班。我刚刚给她报了钢琴课，因为试听课老师有一个特点，眼睛里有孩子。据我观察，“眼睛里有孩子”堪称特点。前几天在小广场，我凑过去听四十岁的跟七十岁的理论事实是什么。两个孩子打起来，独腿的爷爷用拐杖挡了孩子的腿，同学的爸爸说爷爷大人打孩子。听了好一阵子，我看不下去了。我拍拍那位爸爸，劝他算了：“孩子打架哪里有什么先后对错，同班同学，低头不见抬头见。人家孩子早跑回家去了，你还叫人出来对质。可怜你家孩子，站着又哭这么久，看他肩膀还在抖”。

理念上不够坚定，学业上不够优秀，关系上不够粘稠，参评“乐示范好家长”，我不敢当。我倒是希望有“乐启发”的称号。一家人的一种可能性，大家如果看到这些细节，没准儿会有所触动。